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行车标准化作业虚拟仿真实验台,四工位钳工操作实验台

一、总体规格
系统利用计算机仿真技术和三维仿真技术，构建虚拟的控制中心、车站（集中站和非集中站）、车辆段、停车场及列车等行车人员的工作场景，提供城市轨道交通控制中心行车调度员、车辆段运转值班员/信号楼值班员、车站值班员、列车司机等行车相关岗位的进行运营前、运营中、运营后等正常运营情景下的行车标准化作业流程的教学、实训与考核平台。
系统由教学、实训和考试系统三大部分组成。
教学系统构建虚拟的控制中心、车站（集中站和非集中站）、车辆段、停车场及列车等行车人员的工作场景，通过平面和三维方式，结合多媒体提供城市轨道交通控制中心行车调度员、车辆段运转值班员/信号楼值班员、车站值班员、列车司机等行车相关岗位的进行运营前、运营中、运营后等正常运营情景下的行车标准化作业教学功能。
实训系统在虚拟的控制中心、车站（集中站和非集中站）、车辆段、停车场及列车等行车人员的工作场景中，按照行车岗位在运营前、运营中、运营后的作业流程，以组为单位，每1组中包含控制中心、车辆段、车站、列车，联机开展实训，互不影响。
考试系统包括考试模块和考试管理模块。
其中考试系统的考题应包括客观理论题和操作题，并能进行自动评分。
考试管理模块能进行题库管理（操作题、客观理论题）、卷库管理、考生管理、派卷、考生成绩以个人、班级等形式进行统计以及相应结果导出EXCEL报表等功能，教师应能对操作题、理论题的标准答案的编辑和修改。

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本公司生产钳工实验室设备根据教学要求与多家工厂共同开发生产，该产品配备的钳工工具通用化，标准化和专用化，可提高学生的操作技术和动手能力。钳工大多是在钳工台上用手工工具操作，对工件进行加工。手工操作的特点是技术性强，加工质量的好坏主要取决于操作者技术水平的高低，它的工作范围较广，具有**性和灵活性的优势且不受设备、场地等条件的限制，因此凡是采用机械加工方法不太适宜或难以进行机械加工的场合，通常由钳工来完成，尤其是机械产品的装配、调试、安装和维修等更需要钳工，所以说钳工不仅是机械制造工厂中应用***广泛的工种之一，因此钳工实验室设备也是各大院校，技校不可缺少的实训教学产品。

实训台为铁质双层亚光密纹喷塑结构，材料厚度为1mm；桌面为木质材料，外形尺寸为150×150×80，且有橡胶垫一块附于桌面上，保护操作台面。整体结构坚固，造型美观大方。实训台设有四个抽屉（带锁）分别用于放置工具及资料等。

钳工实验室清单（4座）1张桌