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机构运动简图的测绘及分析实验教学模型,机械制图教学模型

一、功能与特点
1.要用于机械原理（机械设计基础）课程开设“机构运动简图测绘及分析实验”；此外，产品中的所有模型都可以单独用于机械原理（机械设计基础）的课堂教学，机械创新设计课程中的机构创新部分的案例教学； 
2．本系列产品分为DCF-A型（基础型）、DCF-B型（基础型）、DCF-C型（创新型）和DCF-D型（综选型），每大类型中精选配置典型的机构模型。

二、性能规格
1．模型材料：采用全铝合金材料，喷漆处理，使工件美观耐用，重量轻、方便课堂教学携带。
2．运动构件经机械精加工，装配精度高，机构运动灵活，各构件不发生干涉现象。
3. 各模型按教学要求分色、划线，为学生测绘、测量、计算自由度提供依据。主要部分颜色统一。
4．模型尺寸：240×200×150mm左右
 三、提供附件
1．《机构运动简图测绘及分析实验指导书》  1份。 
2．《DCF型机构图谱及技术说明》    1份

机械制图模型教学中的图纸简化画法比较常用的方法主要由以下13点：

1.        与投影面倾斜度小于或等于30°的圆或圆弧，其投影可用圆或圆弧代替。

2.        较长的物体（轴、杆、型材、连杆等）沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时，可断开后缩短绘制，但尺寸仍按实际长度标注。

3.        物体上斜度不大的结构，如在一个图形中已表达清楚时，其它图形可按小端画出

4.        小孔部分的相贯线可以用直线代替。

5.        图形中的过渡线应按下图绘制。在不致引起误解时，过渡线、相贯线允许简化，例如用圆弧或直线代替非圆曲线。

6.        网状物、编织物或物体上的网纹、滚花部分，可在轮廓线附近用细实线示意画出，并在图上或技术要求中注明这些结构的具体要求。

7.        当图形不能充分表达平面时，可用平面符号（两相交的细实线）表示。

8.        物体上较小的结构，如在一个图形中已表达清楚时，其它图形可简化或省略。图中主视图上省略了两个小圆，俯视图也简化了相贯线。

9.        在不引起误解时，物体上的小圆角、锐边的小倒圆或45°小倒角，允许省略不画，但必须注明尺寸或在技术要求

10.     当物体具有若干相同结构（齿、槽等），并按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，其余用细实线连接，并注明结构的总数。

11.     若干直径相同且成规律分布的孔（圆孔、螺孔、沉孔等），可以仅画出一个或几个，其余只需用中心线表示其中心位置，在图中标注孔的尺寸时应注明孔的总数。

12.     中加以说明。

13.      圆柱形法兰和类似零件上的均匀分布的孔可按下图方法表示。